三十年過去了,也許我也該說說那件事。
在我小學六年級的時候,班上來了一位轉學生。他是個瘦瘦小小,講話細聲細氣,戴著眼鏡的男孩。
瘦小而白皙的斯文男生,原本在班上也有,但轉學生跟他們又有點不大一樣。
新來的男孩,講話時語尾總是特別拉長過的樣子,於是不管他現在在講什麼,聽起來好像總是在跟人撒嬌似的。
他馬上就得到了「娘娘腔」這個綽號。
在我生長的年代,沒有人認為歧視是個問題:他明明就是娘娘腔,叫他娘娘腔有什麼不對?
就像胖子的綽號一定跟肥甚至跟豬有關,戴齒列矯正器的同學一定逃不過鋼牙之類的綽號,進入變聲期的男生是音樂課時最適合被嘲笑的對象,胸部開始發育的女生們的上衣總是被潑水浸透……我生長的年代,大家就是在這種互相踐踏的過程裡學會長大。
但是,娘娘腔的轉學生從來只有被踐踏的份。
班上沒有男生要跟他一起玩。男生們總是在他經過身邊的時候故意撞他、推他,在他走路時絆他。比較友善的,就是,跟他保持距離地避開他。
所以我從來沒看見他在走廊上玩過。
下課時,他總是坐在自己的座位上。每一天、每一節的下課,他總是那樣坐著。
而當年的我天真地以為那是因為他很文靜。
就連女生也不大跟他玩。雖然他比起那些總是愛欺負女生的男生有禮貌千百倍。
我偶爾會去跟他聊天,因為有一次我發現他其實看過很多我沒看過的書,他知道很多很新奇的事情,我很興奮地告訴他可以跟大家講這些啊,這樣你就可以交到朋友了。
但後來有一天班上的女同學跟我說:「他很噁心,妳不要跟他講話了好不好。」
有一次,或許不只一次,他哭了。因為大家拿他是娘娘腔的事情罵他。
當年的我給他的建議是:「你就不要這麼娘娘腔,他們就不會罵你啦!」
他哭著回答他不會,即使啜泣滿是鼻音,語調的語尾仍然拉得長長的。那時的我真想揍他。
現在的我真想揍那時的我。
後來班上要去畢業旅行。他起先說不參加,後來又怯生生地舉手,以他一貫嬌羞的語氣說他要去。
大家起鬨地說要去就要去嘛,幹嘛這樣講話~
他不好意思地笑了。
那是唯一的一次,我覺得他真的變成班上的一份子了。
可是第二天,他又改變主意說不去了,因為他媽媽叫他不要去。
「你媽媽好奇怪!這是最後一次機會可以跟大家一起去玩耶!」
「你好不容易可以跟大家一起去玩耶!」
「你最近也比較少哭了不是嗎?」
他後來跟我說他家沒有錢。但我覺得一個鉛筆盒看起來就很貴的人講這個理由很沒道理。
後來我才知道,畢業旅行的缺席,只是個開始而已。
等到要畢業的時候,我發現,畢業紀念冊上,他的照片下方,沒有名字。
後面的通訊錄上,既沒有他的名字更沒有他的地址跟電話。畢業紀念冊上這個缺席才是正式的缺席。
我帶著這個「印刷錯誤」去問導師,導師卻告訴我:「就是這樣沒錯。」因為「這是他媽媽的意思。他媽媽覺得這樣比較好。」
「可是這樣我們要開同學會的時候就不能連絡他啦!」
「那就不要連絡。」
導師看著一頭霧水的我,對我說:「我想妳不懂。」的確,當時的我不懂到一句話都說不出來了。
導師好像還說了些別的,但滿腦疑惑的我記不清楚她說了什麼,我唯一記得的是她最後對我說:
「如果妳覺得這件事這麼重要,那妳就不要忘了他。」
三十年前,我想這種事情哪會忘。但現在的我,真的沒有把握可以寫對他的名字了。
可是我不懂,我還是很想問問他媽媽:為什麼妳不要妳兒子的同學記得他呢?
只因為他是娘娘腔嗎?娘娘腔有那麼丟臉嗎?
雖然那時候我很小所以不懂,但我現在完全知道他不只是娘娘腔而已!我已經懂得為什麼班上的男同學即使不打他的也把他當成細菌一樣保持距離!也完全知道他死都不讓我知道為什麼那個女同學說他噁心的原因!
因為他是同性戀!因為他怕我知道他是同性戀以後連我都不跟他說話了!
妳知道妳兒子有多寂寞嗎?!
我相信妳很愛妳兒子,但妳確定這樣的方式真的好嗎?
黎媽媽,如妳所願,我的確不會寫妳兒子的名字了。
可是,我記得他。我記得他的寂寞,還有委屈。
我記得我所生長的那個,沒有同志教育的遺憾年代。
2011/05/12 update:
因為有朋友覺得本文似乎把「娘娘腔」(性別氣質)跟「同性戀」(性傾向)劃上了等號,我回頭看文章,發現我雖然沒有這個意思,但我文章沒有說明得很清楚,所以我補充一下:
我說我的小學同學是同志,當然並不是只從他娘娘腔這一點來判斷而已,而是當中有許多的事情,有許多我跟他之間相處的記憶片段,讓我在長大之後逐漸了解那些行為的含意。
只是如果通通都寫出來,實在太瑣碎了。而且,也太傷害人了。
有太多的細節,當時晚熟而無知的我並不了解,只能在腦中留下模糊的認識,但在往後三十年的歲月裡,因著人生經驗而理清那些模糊之後,才同時理解那是人生的痛。
這麼說吧,討厭他的同學最讓我覺得不解的是他們看那位同學的眼神。
那是一種鄙夷。
試圖將我從這位同學身邊拉開的同學,看我的眼神是「妳不知道他其實是那種人才跟他講話,快回來!」事實上,也的確有位同學真的跟我說過這句話。
他是娘娘腔的事情,我們都知道。那麼我不知道的事情,是什麼?
有件事情原本覺得說來實在太傷心。但現在既然想起來了,就順便說吧。
那天,他又哭了。
他真的常常哭,雖然總是因為別人欺負他而哭,但次數真的多到那時的我看得都有點煩了。
我靠過去想問他為什麼哭,身邊的同學卻一把扯住我叫我別過去:「妳不要理他啦!」
「他又怎麼了啊?」
「是他不對!他不要臉啦!」
「???不要臉?他做了什麼?」
「是他不對啦!他很壞啦妳不知道!」
我還是去問他:「你做了什麼啊?他們這麼生氣……」
他只是趴在桌上繼續啜泣,努力壓低哭泣的聲音,努力讓自己只剩下身軀在顫抖。
始終不告訴我,他到底做了什麼。
後來過了幾天,我還是跑去問他:「那天你到底為什麼哭啊?」
他臉上突然失去了笑容。
「他們說你不要臉,可是,你真的有不要臉嗎?」
他的臉色變得很難看。然後,很令我驚訝的,他竟然點頭承認了!
原本我以為,他一定會說沒有,然後我就可以說沒有的話那就說你沒有啊!不要人家罵你你都不罵回去,這樣不好啦!
但他竟然承認自己不要臉?!這是怎麼回事?!
當時天真無知而愚蠢的我,當然不會忘記問他「到底做了什麼不要臉的事?」
那次他沒有哭,而是叫我走開,不要再跟他講話了,而且還大發脾氣。
那是我第一次看見他生氣的樣子,也是唯一的一次。
後來?粗枝大葉如我,當然過了兩天又還是跟沒事一樣地去跟他講話。和好不就是這麼回事嗎?
再後來,我們就畢業了。之後,你們知道的。
當然我絕對沒辦法「證明」我同學「真的是同性戀」。
因為我已經失去他的連絡方式30年了。
連他的名字,在我心裡都已經模糊了。
好了傷疤忘了痛是常見的事情,但有些痛真的忘不掉。
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我念小學時,班上沒有這一類的男生(萬幸?我們班流氓很多,如果有娘娘腔一定會常常被揍吧),但有一位小兒麻痺不良於行的男同學。雖然不會有人欺負他,其他男生也都會幫他忙,可是女生們就很明顯地集體疏遠他,大家總是私下抱怨真倒楣為何年年都和這個同學編在一班,總怕他會趁行動不便時摸女生的手吃女生豆腐,當然,我也是其中一員。不過每天看著他吃力踩著兒童用三輪車上下學,或者偶爾和他總是哀傷無神的眼睛對看上時,就覺得自己實在非常不應該。然而,對於身體殘缺的恐懼和集體暴力的難以對抗,我還是選擇繼續沈默。
三十年前到今天,霸凌的方式或許千變萬化,但根源千篇一律,就是對差異的恐懼啊。
Btw,我就是那個被叫大鋼牙叫了兩年的倒楣鬼!還好屬於「好學生族群」有老師罩,不然還不知道要被踐踏成什麼樣子。其實同學們應該要對我肅然起敬才對,因為一,他們不知道我要忍受多少痛啊!二,那組鋼牙很貴好嗎!
我沒有辜負你們對我的愛,我也很自豪~
我也相信黎媽媽只是想保護他的孩子。
畢竟,他會在六年級轉學過來,可能就是在原來的學校待不下去。
可是,這是個沒有朋友的童年啊。
我並不敢說我就是他的朋友,因為我也不敢保證我當年有沒有傷害過他,即使是自以為那樣很好玩...
如果當年,老師可以教導我們性/別平等、性向多元化的概念,這樣的遺憾至少可以少一點不是嗎?
唉。
或許您還是不夠了解同志 ...
娘娘腔的男生怎麼會一定就是同志咧?
因為即使他不是
那些同學還是會在心中自行將娘與同志畫上等號
因為我們整個社會和媒體就是這樣一直教育著這些人的
同志教育的意義不在於將異性戀變成同性戀
受了十多年異性戀教育的我也沒有因此變成異性戀
而是在於教導異性戀尊重不同性傾向
教導同性戀的孩子你並不是孤單的
這個世界有很多人是和你一樣的
娘娘腔跟同志當然沒有關係。
至於我是不是夠了解同志,我毋需跟任何人證明。只要我的同志朋友們知道我了不了解就夠了。
我說我的小學同學是同志,當然並不是只從他娘娘腔這一點來判斷而已,而是當中有許多的事情,有許多我跟他之間相處的記憶片段,讓我在長大之後逐漸了解那些行為的含意。
只是如果通通都寫出來,實在太瑣碎了。而且,也太傷害人了。
這麼說吧,討厭他的同學最讓我覺得不解的是他們看那位同學的眼神。
那是一種鄙夷。
試圖將我從這位同學身邊拉開的同學,看我的眼神是「妳不知道他其實是那種人才跟他講話,快回來!」
他是娘娘腔的事情,我們都知道。那麼我不知道的事情,是什麼?
當然我絕對沒辦法「證明」我同學「真的是同性戀」。
因為我已經失去他的連絡方式30年了。
連他的名字,在我心裡都已經模糊了。
好了傷疤忘了痛是常見的事情,但有些痛真的忘不掉。
從您文章的觀點來看,黎先生是較女性化且有您認為類似同性戀者的行為舉止,但他是不是同性戀已無從考證,而您卻依然大膽的推測
""因為他是同性戀!因為他怕我知道他是同性戀以後連我都不跟他說話了!""
這兩句就表達出,您已認定他 100% 是同性戀,也讓我認為您依然存在對於同性戀者的刻板印象。
之所以說您不似乎不大了解同志,也是因此而來。
俺只覺得有些事沒寫清楚,想問一下,
性別認同障礙同性戀是兩碼事,
看完本文俺只覺得他是性別認同障礙,
就像劉薰愛小姐一樣,
當然,
俺沒接觸過你同學,
所以也不能斷定.
俺只是提出俺自己的看法.
但有很多同性戀的確在小學時就知道自己是同性戀啊。
縱使你不認為他們可以,他們還是長成健康的同性戀了。
糙米:
你當然可以有你的看法。我也無從否定你提出的可能性。
只是,不論我同學是哪一種,他以及他母親都是缺乏性/別平等教育之下的受害者。
QQ:
我原本的文章有些細節沒有講得很清楚,所以我在上面的回覆中說明了。
至於是不是先入為主,我有自知之明。(笑)
當然你可以有你自己對於nt是否了解同志的判斷,不過做為nt的同志朋友,我一點都不覺得nt不了解同志,不但沒有不了解,還懂得很!即使不是同志,但每年都參加同志遊行、跟我們一群gay、一群拉混在一起,話題葷素不忌.....什麼同志的事沒見過。我跟家裡出櫃還是她把我救出來的。
另外,即使小學6年級可能對於自身的性傾向尚未確認(不過大家所接受的教育都是「如何成為一個異性戀」),但是小學6年級的學生對於這些名詞本身的文義、還有其所代表的社會意涵不會不知道。即使黎先生本身不是同性戀,他的同學們說他是、並且以此歧視他、不跟他玩、甚至連媽媽都希望他成為一個沒有名字的人、老師也覺得應該如此而沒有成為一個支持的力量,這是nt所感嘆的事。
或許 ... 可以試著參加熱線的講座看看,會了解的更多更多...
希望熱線的講座可以有更多人參加~(握手)
更希望各國中小學以及大專院校可以多跟熱線合作舉辦性別教育演講,讓我們的下一代可以更懂得尊重性別多元。
難得本blog有這麼多訪客,順便幫熱線廣告一下好了:
http://www.hotline.org.tw/front/bin/home.phtml
想了解同志、幫助同志的朋友們可以打電話去請教喔~
支持熱線在學校多辦講座...
路人 D 關心同志真是好事,但我們在現實中認識 nt 的人都知道 nt 對同志的了解程度~~總之,願意為同志而戰真是好事,儘管很多地方只是誤會一場,這卻是難得令人想要珍惜的誤會呢。
我想這是網路不可避免的狀況。有些事情不一定適合寫出來,有些事情寫出來不一定足夠,有些事情沒寫出來卻不表示沒有....真的,各位關心同志的好朋友們,請相信這一點:我們所認識的 nt 真的是同志的好朋友啊!
這梗實在太經典了。
在這篇文章,我看到的是一個小朋友直率眼光下,捕捉到一位娘娘腔男孩的母親和無力感的老師的作為,文字間沒有談什麼偉大的論述,卻有比論述更撼動我的真誠。
講座或論述,是讓我們可以與歧視對抗的武器之一,論述的戰場也只能在學術領域、在唇槍舌戰的辯論場合。但是還有更多歧視是來自於家庭、來自於生活周遭的綿密恐懼。戰場無所不在啊!
論述可以抵抗,具體而微的生命故事則是抵抗能量的源頭。
這樣一篇描寫人際關係中幽微交疊的故事,比論述更細緻地訴說著,歧視如何運作、如何深沈地影響。
身為熱線一員,我很謝謝留言者對熱線的厚愛。不過,作為一個運動團體,要很真誠的說,熱線不是萬能,講座也不是就那麼厲害可以包山包海解決任何問題。熱線的運動理念在對抗體制的壓迫,每個人都要學會有自己的能力,用各自的能量去對抗壓迫,而不是只靠熱線。
nt,我想給妳一個擁抱!
我突然想到我曾經在火車上遇過一位黎姓的心理醫師,
跟他聊得很開心,他讓我有了許多新的想法,是個很特別的人壓(離題中XD)
我一直想把當年這件事情寫出來,現在也算是了了一樁心事。
三十年前,我因為不懂,所以不痛。
但年紀越大,懂得越多以後,我同學在教室裡孤單坐在自己座位上的樣子,就越讓我覺得心痛。
他是用什麼樣的心情,來對我承認自己「不要臉」?
我們為什麼要讓一個12歲的小孩認為自己是不要臉的?
三十年過去了,我們該有些進步了吧。我衷心希望。
剛剛也寄了信給相關的教育團體和立委
信件裡也有附上您的網誌
三十年過去了
我希望能讓大家看一看我們欠了孩子多少
然後可以來得及進步
謝謝你。大家一同努力吧。^_^
su:
我想我同學應該也不是自己想讓他媽媽知道的?他不是那麼有主見的小孩。
而且那是個我同學自己都認為自己「不要臉」的年代,不大可能是他自己主動告訴媽媽的?
只是他們那段過去,我也無從得知來龍去脈就是了。
所有我知道的,只有那些當年我難以理解的記憶片段,讓我在長大之後將整件事拼出了一個模糊的輪廓而已。
謝謝版主的文章 看了很感動!
謝謝你的誇獎。
我也認為12歲,至少是會對喜歡的人有心動感覺的年紀了。
所以我真的很不明白,為什麼有人要排斥在小學教育中納入性別多元認識的課程?
教育是真的可以有作用的,我小時候的同儕,男生多為變聲尷尬,女生多為隆起的胸部羞愧....但現在的小學中這樣的情況已經有明顯的改善,我幾乎不再從子姪輩那聽說他們有為此困擾過。這足以說明這幾年來推行的性教育的確有成效。
我覺得這風氣真的比我那個年代健康太多了!
期待下一代與下下一代的未來能夠活得更坦然、更自在。